10月24日，15名学者联名上书国务院，建议禁止目前和以后高考和招生政策中的户籍限制，认为该项制度违反《宪法》和《教育法》。目前，“异地高考”已成为全社会吁求的紧迫课题。有些民间志愿者不仅制定具体的高考改革方案，还有为政府提供了决策依据的《取消高考户籍限制可行性研究报告》，这些家长真可谓是“有理有据”了。从事过几年教育科研工作的我，也为这些教育研究群体的专业精神所感动。　　

    几天前，凤凰卫视一档关于“异地高考”的节目，用鲜活的画面让人真实地感受到了首都外来孩子纯净与无望的眼泪，还有支持异地高考北京市民的质朴与善良。“如果到了孩子高考那一年，还看不到改变的希望，也不可能选择把孩子送回老家，砸锅卖铁也要把孩子送出国去深造！”这是在年复一年期待中遮蔽着的一种焦虑之声，“异地高考”已到了刻不容缓的时刻。数据表明：中国有两亿两千多万人离开户籍地，迁居异地工作或生活，北京的非户籍常住居民人口达35.9%。高考户籍限制规定带来的社会与教育问题早已凸现。　　

    面对社会各界呼吁已久的异地高考。上海市官员如是说：“对于异地高考问题，是全国性的制度，上海会按照全国的制度办。” “这需要系统设计，包括入学模式、户籍制度、初高中阶段教学大纲等通盘考虑，关键点则是户籍制度改变问题。”教育部领导也明确表示：“教育部正在研究异地高考问题，因为涉及的人比较多，所以该问题比较复杂。” “正在研究，但没有时间表。”目前，国家有关部门未拿出一个可供讨论和审议的方案，除了焉语不详，以“躲、绕、拖”三招静观待变。　　

    佐证户籍限制高考制度不公的翔实数据谁都能可信手拈来，笔者就不再累述。有位在河南负责招生的某名校老师，曾告诉过我他在招生中的太多无奈与不安。几年前，有位山东女生怒告教育部高考制度不公的新闻，在一阵风雨过后已悄然无声了！经历恢复全国高考后重回母校任教的笔者，20年前任教时在会上调侃道：“今年我班第一名与最后一名考生，都考取了上海交大，中间的考生就不介绍了”。引来了全场的一片惊呀声。此话其实并不假，不过后一位考生有某直辖市的户籍吧了。成绩相差200分的同学相聚在同一名学校的案例,似乎让百姓感觉教育的不公是太直接了些。后来，一批国家重点高校集中的城市，以为推进区域教育改革与发展探索的理由，纷纷取消了参加全国高考。正果修成的都市官员内心暗暗窃喜:我们的孩子不陪你们一起玩了！像河南、山东这样的高考大省，有些成绩比“北京的清华”“上海的交大”成绩更优秀的孩子，在本省录取中连“211”高校也进不了。　　

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，要把教育公平作为一个非常重要的方向。而一个无容置异的现实是：对那些在当地学习后再回家高考的孩子而言，不仅起点不公，过程不公，结果就更不公平。体现教育公平的异地高考，是”“躲不过”、“绕不开”、“拖不起”的教育宏观调整，涉及到千家万户切身利益的，必然会有激烈的博弈和交锋。惟有不躲不绕不拖，跨出破局的第一步，取消各地的高考的命题资格、实行全国统一高考，才能使教育主管部门在公共政策的选择上有更多的可操作性。