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家书 .空杯.信仰         【字体:
家书 .空杯.信仰
作者:谢易珊    文章来源:网站    点击数:620    更新时间:2017-8-15

 

一、家书情结  

谈及梁启超,他写给子女的家书给我留下了深刻的印象。在网上稍作浏览,满足了我一时的好奇心。梁启超疼爱子女,他的家书就是重要的体现。也正是通过与子女的通信,实现了与子女家庭以外的沟通,了解了他们生活、学习、健康等方面的状况。  

我想起了在学生时代写给母亲的书信,也回忆起母亲的回信。顿时,母亲握笔、端坐在写字台上书写的情景浮现在我的脑海里,她对女儿的问候与牵挂全部都寄予在她写的字里行间里……至今,我的母亲还留着女儿写给她的信,她说她没事的时候就拿出来看一看。我知道,那些书信已经成为她精神的一部分!  

我恍然大悟,书信会有这么重要的作用。我告诫自己不要将书信遗忘。谈到这里,我在思考,作为老师,我们有没有给学生写过信?有没有通过这种方式与学生进行沟通?与学生通信真的有必要吗?  

通过这次去北京的培训,我觉得很有必要!其实,最传统的东西正是文化的精髓所在。透过父母与子女之间纸笔交流带来的美好情景,可见师生之间的通信定可以促进双方的共同成长。  

于是,很自然的想起了我的学生——那个上六年级的不爱讲话的晓东,在去年教师节那天送给了我一个礼物,是他在便签纸上画的一幅画,配上了文字:“谢老师,节日快乐!”收到他的礼物我感到有些意外。但是,他还是以他的方式表达了那一天他想表达的。他是会表达的,而且也是有表达的意愿的,那就要看是什么方式。我有时也想方设法表扬他,他的反应除了红红脸、看看我,没有言语上的表示。我想,他的内心是不安静的!我该帮帮他!这个想法此时此刻强烈了起来。原来,我可以通过书信与他沟通!这个决定竟让我有些兴奋。我长舒一口气,觉得这个方法可行。我一定要试一试!因为我想再次见证书信的神奇魅力。  

   

二、空杯思想  

“空杯”,这个词对我而言,还比较新鲜。不怕大家笑话,我开始以为是“空悲”。呵呵,有种禅的味道吧!当时,也就是4月8日上午襄阳市教育局的肖局长在研修班开班仪式上讲话时提到“希望大家以空杯的心态,谦虚的学习!”我稍有迟疑的在学习笔记上写了我以为的那两个字,但是,心里还在想,何谓kongbei。在接下来的培训中,我终于弄清楚了。  

依我的理解,所谓“空杯”,就是要把自己原有的经验、理论、成绩撇在一边,把自己彻底的抽空,使自己处于真空状态。要做到“空杯”,就要沉下心、俯下身、昂起头,像婴儿吮吸母汁一样吸收这里的一切!  

聆听原绿色校长的讲座,这些观点植入我心:“教师应该成为学生的贵人!教育自有铁律在。教育是适合安静的,听听自己的。”聆听伍新春教授的大论,我吸纳了:“在听和说之间,听更重要。心向往之,不断努力!作为教师,要有自己的人生目标,不仅鞭策自己,也要影响学生。”受益于汪志广教授的讲座,令我耳目一新的是:“教师对学生的爱不能出于私人感情,否则认为学生欠你的。老师的爱是一种职业的爱!基础教育要接受学生成绩不好,要让成绩不好的学生在学校过的很快乐!”。还有很多教授的思想和建议对我的思想和理念有很大的触动。  

思想决定行动。思想发生了转变,行动就会随之改变。做为教师,要有一颗安静的心,一颗静待花开的心,一颗包容的心,还要有一颗相信每个学生都能够成人、成功的心;做为教师,要有儿童的视角,要学会站在儿童的立场看问题,具备把自己扮成“老小孩”的功力;做为教师,要相信团队合作的力量,永远记住“一个人走的快,但是,一个团队走的远”……  

所以,我们要增强团队合作意识,要把自己的教学做大做强,要把自己的学科做大做强,同时,发挥辐射引领作用,带动整个学校、整个区域、乃至整的市、县的教育的发展。  

   

三、教育信仰  

做教育,要有信仰。身为教育界的一份子,要相信教育会给自己带来人生的成功与享受。教育只有在不断的创新与实践中才能带来愉悦。其中,日趋风靡的创客教育成为创新教育的代名词。  

北京师范大学的傅骞教授在他的《创客教育的理论与实践》的讲座中介绍道:“创客教育实质就是学习创新与分享快乐的过程。”在此之前,我以为“创客”和“微课”区别不大,谁知,这是两个完全不同的概念。于是,我进一步明白,“创客教育不是为了改变应试教育,创客教育能够提高成绩。创客提倡分享,提倡创新的快乐,实践的快乐。创客是一种精神层面的问题。而且,创新和分享对一个国家很重要。”如果,做为教育人,你暂时还没有信仰,我建议你将创客做为一种信仰。  

“我们要相信信仰的力量。哪怕你信头牛!”傅骞教授打趣的说。牛不可信,若是那样,还不如膜拜自己,崇信自己所从事的行业!相信教育的力量,相信教育的春天,相信教育开创的新纪元。这些话不是空话,不是套话,是可以期待和实现的预言。  

这些预言的实现要依赖于教育的创新和改革,依赖于投身于教育事业的你、我、他,乃至每一个教育工作者的共同努力,依赖于置身于教育这片热土的每一个教育人的情怀。  

我的教育情怀一直未变,而且,也不会改变!  



文章录入:李玉蓉    责任编辑:周美娟   
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