>> 您现在的位置: bet356官网 >> 教师之家 >> 教案荟萃 >> 正文
团结的蚂蚁         ★★★【字体:
科学篇《团结的蚂蚁》
作者:李雪    文章来源:田东二幼    点击数:1662    更新时间:2016-12-1

    一、活动目标:

    1.初步了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

    2.萌发热昆虫的情感。

    3.尝试学习互爱助与合作,体验团结互助的成功和喜悦。

    二、活动准备:

    1.蚂蚁的图片、蚂蚁、饭粒。

    2.分别装有黄豆和绿豆的碗。

    3.录音机、歌曲《蚂蚁搬豆》磁带。

    三、教学过程:

    1.观察蚂蚁图片。

    提问:“蚂蚁是什么颜色的?蚂蚁有触角吗?蚂蚁有几只脚,长在身体的什么部位?蚂蚁的身体的哪些部位会动?”鼓励幼儿学学蚂蚁是怎么动的。

    2.翻看《智而乐(科学篇)》5岁(下)幼儿用书第17-18页,观察、讨论。

    提问:你知道蚂蚁都有什么种类?你见过的蚂蚁是什么颜色的?你在哪里见过的?蚂蚁会说话吗?它们是怎样打招呼的?

    3.分段欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

(1)幼儿欣赏歌曲第一段。

提问:歌曲里谁看见了豆豆?一只蚂蚁搬得动豆豆吗?为什么?

(2)幼儿欣赏歌曲第二段。

    提问:一只蚂蚁搬不动豆豆,它想出了什么好办法把豆豆搬回洞里的?你喜欢歌曲中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿理解“团结力量大”的道理,鼓励幼儿也要像小蚂蚁一样团结互助。

    4.分组观察蚂蚁搬饭粒。

(1)教师投放一只蚂蚁到装有饭粒的盒子里,幼儿观察一只蚂蚁搬饭粒。

(2)教师再次投放几只蚂蚁到原来只有一只蚂蚁的盒子里,幼儿观察几只蚂蚁搬饭粒。

    5.玩游戏:“团结力量大”。

    玩法:请5名幼儿,分成两组,一组1人,另一组4人,每组放一个装有黄豆和绿豆的碗,比一比哪一组先将黄豆和绿豆分出来。

    提问:是人少的组分得快还是人多的组分得快?为什么?

    小结:我们和小蚂蚁一样,人少力量就小,大家团结起来力量就很大。

    四、活动反思:

     本节课程让幼儿了解蚂蚁的一些习性,激发了幼儿联系生活经验观察,交流与表达的欲望;拓展幼儿的知识,激发幼儿进一步探究的欲望.



文章录入:周周    责任编辑:周美娟   
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
     网友评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    数据载入中,请稍后……
    广告298X245
    >> 专题栏目